Marvel, les Avengers et Visa pour sensibiliser les jeunes aux finances personnelles

Le film Les Avengers sortira bientôt en salle et séduira bien des jeunes... Pour l'heure, les Avengers font dans l'éducation financière... consulter la BD et le matériel pédagogique. 

Le Barômètre Visa sur la littératie financière

Lors du Financial and Literacy and Education Summit, Visa a dévoilé son nouveau Barômètre sur la littératie financière.  Le petit questionnaire a été utilisé dans près de 30 pays.  Le Canada se positionne dans le peloton de tête.

Que pensez-vous des questions et des résultats ?

http://www.practicalmoneyskills.com/resources/pdfs/FL_Barometer_Final.pdf

littératie finanaière; financial literacy; Visa; financial education; éducation financière; Indice, Index.

Éducation financière : Webinaire gratuit en direct de la Federal Reserve Bank of Chicago

En direct de la Federal Reserve Bank of Chicago, l'organisme Practical Money Skills for Life (Visa) offre à chaque année un webinaire gratuit à tous les spécialistes en éducation financière.  Le prochain aura lieu le 23 avril et portera sur les Solutions pour accroître la littératie financière à l'échelle internationale.

Inscrivez-vous dès maintenant !





littératie financière; financial litteracy; éducation financière; financial education; Federal Reserve Bank of Chicago.

Sauvez Peggie !

Question Retraite, collectif d'organismes publics et privés, lance une nouvelle campagne pour sensibiliser les 25-45 ans à l'épargne pour la retraite. Je vous invite à explorer cette initiative et aussi à consulter la section Sondages pour obtenir le portrait de la situation des 25-45 ans au Québec.






Éducation financière; littératie financière; financial education; financial literacy; retraite.

FLAT... la littératie financière à l'échelle internationale.

Je vous invite à prendre connaissance des activités du Financial Literacy Center. Cet organisme a comme mission de développer des programmes en éducation financière, et surtout, d'en mesurer l'efficacité ou les retombées dans le but de les améliorer.

Consulter ce lien pour avoir un bon aperçu des travaux en cours un peu partout dans le monde.

http://www.financialliteracyfocus.org/academics/FLatW.html

FLAT : Financial Literacy Around The world...
Bonne lecture!

Qui devrait avoir la plus grande part de responsabilité dans l'éducation financière des jeunes ?

Toujours dans le cadre de la 3e Journée éducation financière, l'Autorité a mandaté la firme CROP pour poser la question suivante aux Québécois :

Selon vous, qui devrait avoir la plus grande part de responsabilité dans l'éducation financière des jeunes (12-17 ans) ?

- Les parents ?
- L'école ?
- Les institutions financières/représentants ?
- Les jeunes eux-mêmes?

Non sans une certaine surprise de ma part, une majorité de Québécois ont identifié... Les Parents! Loin devant l'école.

- Les parents : 64 %
- L'école : 24 %
- Les institutions financières : 9 %
- Les jeunes eux-mêmes : 3 %

Les francophones choisissent d'abord et avant tout "les parents" (66 %), alors que les non francophones sont proportionnellement plus nombreux à identifier l'école (34 %).

1 Québécois sur 4 ne veut pas acquérir de nouvelles connaissances en finances personnelles

Un sondage Omnibus CROP pour le compte de l'Autorité des marchés financiers a dévoilé les principales raisons pour lesquelles les Québécois pourraient décider d'acquérir de nouvelles connaissances en finances personnelles.

Mais avant de vous dévoiler les principales raisons, je souligne que parmi les choix proposés, les répondants pouvaient opter pour "Il n'y a vraiment rien pour le moment qui me motiverait à acquérir de nouvelles connaissances en finances personnelles". Ce fut l'un des choix les plus populaires avec 26 % des répondants.  Un Québécois sur quatre n'aurait donc aucun intérêt pour acquérir de nouvelles connaissances en finances personnelles.  Faut-il s'en inquiéter? Je vous laisse commenter et y aller de votre propre interprétation.

Parmi ceux qui sont significativement plus nombreux à indiquer leur total désintérêt, on retrouve :

- les 55 ans et plus ( (37 %)
- les diplômés du secondaire/métiers (32 %)
- les francophones (29 %)
- les inactifs sur le marché du travail (40 %)
- les plus faibles revenus, 40 000$ et moins (30 %)

Les deux premières raisons pour acquérir de nouvelles connaissances sont :

- La crainte de ne pas avoir assez d'argent à la retraite ou pour un grand projet (27 %)
- L'envie de devenir un consommateur plus avisé (24 %)